4月6日下午，我校本科教育教学工作大会暨迎评动员会在金陵研究院举行。校领导左惟、周光宏、盛邦跃、王春春、徐翔、胡锋、戴建君、董维春、刘营军、陈发棣出席大会，全体中层干部、校教学督导组组长等参加大会。大会由校党委副书记盛邦跃主持。
大会首先对首批“钟山教学名师”、第四届“师德标兵”“师德先进个人”、第六届 “优秀教学奖”获得者、2015年“十佳班级”“十佳学生”“十佳学生干部”进行表彰。副校长董维春宣读表彰决定，与会校领导向获奖师生颁发获奖证书。
校长周光宏作大会主旨报告。他提出要以“领导想着教学，心里装着学生；职员想着教师，心里装着服务；教师想着学生，心里装着学问”的思想来营造浓郁的教学氛围。他结合学校发展战略目标，重点围绕此次本科教学审核评估的六大项目进行了阐述。
周光宏强调，一要科学确立办学定位与人才培养目标。要坚持立德树人，将培养基础宽厚、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质人才作为学校的根本任务。二要大力加强高水平师资队伍建设。引导广大教师在全身心做好教学工作的基础上开展科学研究，改变实际存在的“重科研轻教学”倾向。三要扎实推进教学资源建设。要将最优质的资源、设备充分提供给学生使用，集中资源办好优势学科专业，逐步建成与********发展目标相一致的一流的课程体系。四要着力加强和改进第一课堂建设。教师应当了解学生的真正需求，真正做到因材施教。五要重视第二课堂建设。要对大学生现状进行研究，营造良好的学风，使学生做到“心中有爱，肩上有责，胸中有志，腹中有墨”。六要完善多元化的教育教学评价体系，重视并加强教学秘书培训，发挥学校教师发展中心的应有作用。
校党委副书记王春春作题为“全面推进大学生教育管理服务工作创新发展”的报告。报告总结了我校学生教育管理服务及学生发展的基本情况，并对工作中存在的问题进行了剖析。王春春强调，推进大学生教育管理服务工作创新发展需要做好五个方面的工作：一要紧扣生源质量，努力形成招生改革和教育教学改革的良性互动；二要着眼精准服务，不断提高学生指导服务的科学化水平；三要加强学风建设，大力营造“崇尚学术、崇尚学习”的良好校园文化氛围；四要聚焦素质培养，全面推进学生第二课堂育人体制机制建设；五要立足质量提升，不断完善就业创业指导与服务工作体系。
副校长胡锋作题为“以迎评为契机，以改革为动力，着力打造一流本科教育”的报告。报告从三个方面对本科教学审核评估的内涵及工作重点进行了梳理：一是总结经验，直面挑战，增强创建一流本科教育的压力和动力；二是以评估为契机，深化人才培养机制与模式改革；三是把握重点、难点及节点，有序高效做好迎评促建工作。
教务处、学生工作处、资产管理与后勤保障处、工学院分别作大会交流发言。
校党委书记左惟作总结讲话，对我校人才培养工作提出五点具体要求：第一，要牢固确立人才培养在学校工作中的中心地位。要确保本科教育教学的基础作用和主体地位毫不动摇，构建以人才培养为核心的校内外一体化育人体系，真正做到以学生为本。第二，要树立培养具备世界眼光、中国情怀和南农特色“三位一体”的育人理念。要着眼于培养学生的全球视野和国际竞争力，着眼于“双一流”建设背景下国家人才培养的战略要求，着眼于人才培养的南农特色品牌创建。第三，要在人才培养机制改革创新中谋求新的突破。要不断改进与完善人才培养评价体系，抓好大类招生培养制度改革，推进课程教学体系和教育教学方法改革。第四，要不断优化教育质量保障体系。要建立科学的教学质量保障体系和反馈机制，通过制度化、系统化的管理，确保教育质量良性循环。第五，要以评促建，全力做好迎评准备。此次评估是对我校人才培养工作的全面检查，直接关系到学校办学品牌、社会声誉及影响力，要做到全体动员、以评促改、保持常态。
左惟最后强调指出，人才培养事关学校建设的兴衰与成败，事关学生的前途与命运，事关能否实现好“办好人民满意的教育”这一党和国家赋予的重大历史使命。他号召全校上下以高质量人才培养汇聚起学校改革发展的强大动力，切实加快推进********建设步伐。
会后，与会代表分为9个小组，围绕“培养一流本科人才，建设********”进行了深入讨论。
大会首先对首批“钟山教学名师”、第四届“师德标兵”“师德先进个人”、第六届 “优秀教学奖”获得者、2015年“十佳班级”“十佳学生”“十佳学生干部”进行表彰。副校长董维春宣读表彰决定，与会校领导向获奖师生颁发获奖证书。
校长周光宏作大会主旨报告。他提出要以“领导想着教学，心里装着学生；职员想着教师，心里装着服务；教师想着学生，心里装着学问”的思想来营造浓郁的教学氛围。他结合学校发展战略目标，重点围绕此次本科教学审核评估的六大项目进行了阐述。
周光宏强调，一要科学确立办学定位与人才培养目标。要坚持立德树人，将培养基础宽厚、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质人才作为学校的根本任务。二要大力加强高水平师资队伍建设。引导广大教师在全身心做好教学工作的基础上开展科学研究，改变实际存在的“重科研轻教学”倾向。三要扎实推进教学资源建设。要将最优质的资源、设备充分提供给学生使用，集中资源办好优势学科专业，逐步建成与********发展目标相一致的一流的课程体系。四要着力加强和改进第一课堂建设。教师应当了解学生的真正需求，真正做到因材施教。五要重视第二课堂建设。要对大学生现状进行研究，营造良好的学风，使学生做到“心中有爱，肩上有责，胸中有志，腹中有墨”。六要完善多元化的教育教学评价体系，重视并加强教学秘书培训，发挥学校教师发展中心的应有作用。
校党委副书记王春春作题为“全面推进大学生教育管理服务工作创新发展”的报告。报告总结了我校学生教育管理服务及学生发展的基本情况，并对工作中存在的问题进行了剖析。王春春强调，推进大学生教育管理服务工作创新发展需要做好五个方面的工作：一要紧扣生源质量，努力形成招生改革和教育教学改革的良性互动；二要着眼精准服务，不断提高学生指导服务的科学化水平；三要加强学风建设，大力营造“崇尚学术、崇尚学习”的良好校园文化氛围；四要聚焦素质培养，全面推进学生第二课堂育人体制机制建设；五要立足质量提升，不断完善就业创业指导与服务工作体系。
副校长胡锋作题为“以迎评为契机，以改革为动力，着力打造一流本科教育”的报告。报告从三个方面对本科教学审核评估的内涵及工作重点进行了梳理：一是总结经验，直面挑战，增强创建一流本科教育的压力和动力；二是以评估为契机，深化人才培养机制与模式改革；三是把握重点、难点及节点，有序高效做好迎评促建工作。
教务处、学生工作处、资产管理与后勤保障处、工学院分别作大会交流发言。
校党委书记左惟作总结讲话，对我校人才培养工作提出五点具体要求：第一，要牢固确立人才培养在学校工作中的中心地位。要确保本科教育教学的基础作用和主体地位毫不动摇，构建以人才培养为核心的校内外一体化育人体系，真正做到以学生为本。第二，要树立培养具备世界眼光、中国情怀和南农特色“三位一体”的育人理念。要着眼于培养学生的全球视野和国际竞争力，着眼于“双一流”建设背景下国家人才培养的战略要求，着眼于人才培养的南农特色品牌创建。第三，要在人才培养机制改革创新中谋求新的突破。要不断改进与完善人才培养评价体系，抓好大类招生培养制度改革，推进课程教学体系和教育教学方法改革。第四，要不断优化教育质量保障体系。要建立科学的教学质量保障体系和反馈机制，通过制度化、系统化的管理，确保教育质量良性循环。第五，要以评促建，全力做好迎评准备。此次评估是对我校人才培养工作的全面检查，直接关系到学校办学品牌、社会声誉及影响力，要做到全体动员、以评促改、保持常态。
左惟最后强调指出，人才培养事关学校建设的兴衰与成败，事关学生的前途与命运，事关能否实现好“办好人民满意的教育”这一党和国家赋予的重大历史使命。他号召全校上下以高质量人才培养汇聚起学校改革发展的强大动力，切实加快推进********建设步伐。
会后，与会代表分为9个小组，围绕“培养一流本科人才，建设********”进行了深入讨论。